2019 - 20 Solved Old Paper (AGEXT - 121) OK

Nilokheri Experiment (1948) [नीलोखेड़ी प्रयोग (1948)]:-

Initiator (आरंभकर्ता):- S.K. Dey (Minister of Community Development), at Nilokheri near Karnal (Haryana).

[एस.के. डे (सामुदायिक विकास मंत्री), करनाल (हरियाणा) के निकट नीलोखेड़ी में।]

Objective (उद्देश्य):- Provide employment and rehabilitation to Partition refugees through rural industrialization.

(ग्रामीण औद्योगीकरण के माध्यम से विभाजन के शरणार्थियों को रोज़गार और पुनर्वास प्रदान करना।)

Features (विशेषताएँ):-

> Started as a “Mazdoor Manzil” (labour colony).

[एक "मज़दूर मंज़िल" के रूप में शुरू किया गया।]

> Villages developed with agriculture, small industries, cooperatives, schools, and training centres.

(कृषि, लघु उद्योग, सहकारी समितियों, स्कूलों और प्रशिक्षण केंद्रों के साथ गाँवों का विकास हुआ।)

> Aimed at creating self-sufficient rural communities.

(आत्मनिर्भर ग्रामीण समुदायों का निर्माण करने का लक्ष्य।)

Outcome (परिणाम):- Limited success, but inspired the idea of rural industrial estates.

(सीमित सफलता, लेकिन ग्रामीण औद्योगिक सम्पदाओं के विचार को प्रेरित किया।)

Gurgaon Experiment (1920s) [गुड़गांव प्रयोग (1920 का दशक)]:-

Initiator (आरंभकर्ता):- F.L. Brayne, a British ICS officer, in Gurgaon district (Punjab, now Haryana). He started the rural upliftment program in India in 1952.

[एफ.एल. ब्रायन, एक ब्रिटिश आईसीएस अधिकारी, गुड़गांव जिले (पंजाब, अब हरियाणा) में। उन्होंने 1952 में भारत में ग्रामीण उत्थान कार्यक्रम शुरू किया।]

Objective (उद्देश्य):- Rural upliftment by promoting better farming and health.

(बेहतर खेती और स्वास्थ्य को बढ़ावा देकर ग्रामीण उत्थान।)

Features (विशेषताएँ):-

> Emphasis on “self-help and improvement.”

("स्व-सहायता और सुधार" पर ज़ोर।)

> Promoted sanitation, improved agriculture, literacy, and thrift.

(स्वच्छता, उन्नत कृषि, साक्षरता और मितव्ययिता को बढ़ावा दिया।)

> Introduced “Village Guides” (early form of extension workers).

["ग्राम मार्गदर्शक" (विस्तार कार्यकर्ताओं का प्रारंभिक रूप) की शुरुआत की।]

Limitations (सीमाएँ):- Failed due to top-down approach, lack of farmer participation, and over-reliance on officials.

(ऊपर से नीचे तक के दृष्टिकोण, किसानों की भागीदारी की कमी और अधिकारियों पर अत्यधिक निर्भरता के कारण विफल।)

NREGA (National Rural Employment Guarantee Act) (राष्ट्रीय ग्रामीण रोजगार गारंटी अधिनियम):- It was enacted in 2005 and later renamed as Mahatma Gandhi National Rural Employment Guarantee Act (MGNREGA) in 2009.

[इसे 2005 में अधिनियमित किया गया था और बाद में 2009 में इसका नाम बदलकर महात्मा गांधी राष्ट्रीय ग्रामीण रोजगार गारंटी अधिनियम (MGNREGA) कर दिया गया।]

> Legal guarantee of 100 days of wage employment.

(100 दिनों के मज़दूरी रोज़गार की कानूनी गारंटी।)

> At least 33% women participation.

(कम से कम 33% महिलाओं की भागीदारी।)

> Rights-based, demand-driven program.

(अधिकार-आधारित, माँग-आधारित कार्यक्रम।)

Meaning of Extension Education (विस्तार शिक्षा का अर्थ):-

> The word Extension comes from the Latin word "extendere" which means to stretch out, expand or spread.

(विस्तार शब्द लैटिन शब्द "एक्सटेंडेरे" से आया है जिसका अर्थ है फैलाना, विस्तार करना या फैलाना।)

> Extension originated in the United States in 1914 under the Smith–Lever Act, which formally established the Cooperative Extension System linked with landgrant universities.

(विस्तार की शुरुआत संयुक्त राज्य अमेरिका में 1914 में स्मिथ-लीवर अधिनियम के तहत हुई, जिसने औपचारिक रूप से भूमि-अनुदान विश्वविद्यालयों से जुड़ी सहकारी विस्तार प्रणाली की स्थापना की।)

> Extension Education means extending the knowledge, research, and innovations of universities / research institutes to the people (mainly farmers, rural communities) to improve their practices and living standards.

[विस्तार शिक्षा का अर्थ है विश्वविद्यालयों/अनुसंधान संस्थानों के ज्ञान, अनुसंधान और नवाचारों को लोगों (मुख्यतः किसानों, ग्रामीण समुदायों) तक पहुँचाना ताकि उनकी कार्यप्रणाली और जीवन स्तर में सुधार हो सके।]

> It is a two-way process:

(यह एक द्वि-मार्गी प्रक्रिया है:)

i. Universities / Research institutions → provide new knowledge, technologies.

(विश्वविद्यालय / अनुसंधान संस्थान → नया ज्ञान और प्रौद्योगिकियाँ प्रदान करते हैं।)

ii. Farmers / Rural people → share local problems, needs, experiences.

(किसान / ग्रामीण लोग → स्थानीय समस्याओं, आवश्यकताओं और अनुभवों को साझा करते हैं।)

> Thus, Extension Education bridges the gap between research and practice.

(इस प्रकार, विस्तार शिक्षा अनुसंधान और व्यवहार के बीच की खाई को पाटती है।)

Sevagram Project (सेवाग्राम परियोजना):- It is a landmark rural development and extension education experiment carried out at Sevagram village, Wardha district (Maharashtra). It is closely associated with Mahatma Gandhi, who made Sevagram his ashram in 1936. The project served as a model of holistic rural reconstruction based on Gandhian philosophy.

[यह महाराष्ट्र के वर्धा जिले के सेवाग्राम गांव में किया गया एक ऐतिहासिक ग्रामीण विकास और विस्तार शिक्षा प्रयोग है। इसका महात्मा गांधी से गहरा संबंध है, जिन्होंने 1936 में सेवाग्राम को अपना आश्रम बनाया था। यह परियोजना गांधीवादी दर्शन पर आधारित समग्र ग्रामीण पुनर्निर्माण का एक आदर्श उदाहरण है।]

Plan of Work (कार्य योजना):- Decide: (तय करें:)

> What activities will be done?

(कौन-सी गतिविधियाँ की जाएँगी?)

> Who will do them?

(इन्हें कौन करेगा?)

> When and where?

(कब और कहाँ?)

> What resources are required?

(किन संसाधनों की आवश्यकता है?)

Example (उदाहरण):- Demonstrations on improved wheat varieties, training on fertilizer use, input supply.

(उन्नत गेहूँ किस्मों पर प्रदर्शन, उर्वरक उपयोग पर प्रशिक्षण, इनपुट आपूर्ति।)

Democratic decentralization (लोकतांत्रिक विकेंद्रीकरण):- It refers to the transfer of powers, authority, responsibilities, and resources from the central or state government to local self-governing institutions, so that people can directly participate in decision-making at the grassroots level. Democratic decentralization is a system in which planning, implementation, and administration are carried out through elected local bodies to ensure people’s participation in governance.

(इसका तात्पर्य केंद्रीय या राज्य सरकार से स्थानीय स्वशासी संस्थाओं को शक्तियों, अधिकार, जिम्मेदारियों और संसाधनों का हस्तांतरण करना है, ताकि लोग जमीनी स्तर पर निर्णय लेने में प्रत्यक्ष रूप से भाग ले सकें। लोकतांत्रिक विकेंद्रीकरण एक ऐसी प्रणाली है जिसमें योजना, कार्यान्वयन और प्रशासन निर्वाचित स्थानीय निकायों के माध्यम से किया जाता है ताकि शासन में लोगों की भागीदारी सुनिश्चित हो सके।)

ATIC (Agricultural Technology Information Centre) (कृषि प्रौद्योगिकी सूचना केंद्र):- It is an important single-window extension system established by ICAR to strengthen technology dissemination and farmer support services. It functions as a “single window delivery system” that links research, extension, and farmers by providing information, diagnostic services, and quality inputs at one place.

(यह ICAR द्वारा स्थापित एक महत्वपूर्ण एकल-खिड़की विस्तार प्रणाली है जिसका उद्देश्य प्रौद्योगिकी प्रसार और किसान सहायता सेवाओं को सुदृढ़ करना है। यह एक "एकल-खिड़की वितरण प्रणाली" के रूप में कार्य करता है जो सूचना, निदान सेवाएं और गुणवत्तापूर्ण इनपुट एक ही स्थान पर उपलब्ध कराकर अनुसंधान, विस्तार और किसानों को आपस में जोड़ता है।)

Soil Health Card (मृदा स्वास्थ्य कार्ड):- It is a government-issued report that provides field-specific information on soil nutrient status and fertilizer recommendations to farmers for improving soil fertility and crop productivity. A Soil Health Card is a printed/electronic document given to farmers, containing soil test results and crop-wise fertilizer and soil amendment advice.

(यह सरकार द्वारा जारी एक रिपोर्ट है जो किसानों को मिट्टी की उर्वरता और फसल उत्पादकता में सुधार के लिए मिट्टी में पोषक तत्वों की स्थिति और उर्वरक संबंधी सिफारिशों के बारे में क्षेत्र-विशिष्ट जानकारी प्रदान करती है। मृदा स्वास्थ्य कार्ड एक मुद्रित/इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेज है जो किसानों को दिया जाता है, जिसमें मिट्टी परीक्षण के परिणाम और फसल के अनुसार उर्वरक और मिट्टी सुधार संबंधी सलाह शामिल होती है।)

NARP (National Agricultural Research Project) (राष्ट्रीय कृषि अनुसंधान परियोजना):- It was a major initiative launched in India during the late 1970s with financial assistance from the World Bank, implemented through the Indian Council of Agricultural Research (ICAR). It was designed to strengthen and reorganize agricultural research and extension systems on a regional basis, considering agro-climatic diversity of India.

[यह भारत में 1970 के दशक के उत्तरार्ध में विश्व बैंक की वित्तीय सहायता से शुरू की गई एक महत्वपूर्ण पहल थी, जिसे भारतीय कृषि अनुसंधान परिषद (ICAR) के माध्यम से कार्यान्वित किया गया था। इसका उद्देश्य भारत की कृषि-जलवायु विविधता को ध्यान में रखते हुए क्षेत्रीय आधार पर कृषि अनुसंधान और विस्तार प्रणालियों को सुदृढ़ और पुनर्गठित करना था।]

Farmer-Led Extension (किसान-नेतृत्व विस्तार):-

> Extension where progressive farmers, farmer groups, and local leaders become the main source of

knowledge sharing.

(विस्तार जहाँ प्रगतिशील किसान, किसान समूह और स्थानीय नेता ज्ञान साझा करने का मुख्य स्रोत बनते हैं।)

> Builds on farmer-to-farmer extension.

(किसान-से-किसान विस्तार पर आधारित।)

Advantages (लाभ):-

i. Low-cost and sustainable

(कम लागत और टिकाऊ)

ii. Trust and acceptance (peer learning)

[विश्वास और स्वीकृति (सहकर्मी शिक्षा)]

iii. Encourages local innovations

(स्थानीय नवाचारों को प्रोत्साहित करता है)

Example (उदाहरण):- Krishi Vigyan Kendras (KVKs) promoting farmer-led training, Self-Help Groups (SHGs), Farmer Field Schools.

[कृषि विज्ञान केंद्र (KVK) किसान-नेतृत्व प्रशिक्षण, स्वयं सहायता समूह (SHG), किसान फील्ड स्कूलों को बढ़ावा देते हैं।]

IVLP (Institute Village Linkage Programme) – 1995 [IVLP (संस्थान ग्राम संपर्क कार्यक्रम) - 1995]:-

> Launched by ICAR (8th Five Year Plan).

[ICAR (आठवीं पंचवर्षीय योजना) द्वारा प्रारंभ किया गया।]

Objective (उद्देश्य):- To integrate technology generation and dissemination by linking ICAR institutes directly with villages.

(ICAR संस्थानों को सीधे गाँवों से जोड़कर प्रौद्योगिकी निर्माण और प्रसार को एकीकृत करना।)

Approach (दृष्टिकोण):- Farming systems perspective; whole village adopted for testing improved technologies.

(कृषि प्रणाली परिप्रेक्ष्य; उन्नत प्रौद्योगिकियों के परीक्षण हेतु संपूर्ण गाँव को अपनाया गया।)

Focus (फ़ोकस):- Participatory research with farmers, refinement of location-specific practices.

(किसानों के साथ सहभागी अनुसंधान, स्थान-विशिष्ट प्रथाओं का परिशोधन।)

Pradhan Mantri Kaushal Vikas Yojana (PMKVY) – 2015 [प्रधानमंत्री कौशल विकास योजना (PMKVY) - 2015]:-

> Rural skill development and employability enhancement.

(ग्रामीण कौशल विकास और रोजगार क्षमता में वृद्धि।)

> PMKVY is a flagship skill development scheme of the Government of India, launched in 2015, under the Skill India Mission. 

(PMKVY भारत सरकार की एक प्रमुख कौशल विकास योजना है, जिसे स्किल इंडिया मिशन के तहत 2015 में शुरू किया गया था।)

> The scheme is implemented by the Ministry of Skill Development and Entrepreneurship (MSDE) through the National Skill Development Corporation (NSDC).

[यह योजना कौशल विकास एवं उद्यमिता मंत्रालय (MSDE) द्वारा राष्ट्रीय कौशल विकास निगम (NSDC) के माध्यम से कार्यान्वित की जाती है।]